Lebenskompetenz fördern oder wie kann man eine entspannte Lernatmosphäre in Schule schaffen? (SCHILF)

Allgemein

Zu den häufig von Kita, Schule und Hort beobachteten und umzugehenden Verhalten zählen u.a. aggressives Verhalten und Mobbing, Rückzugs- und Vermeidungsverhalten, fehlende Konfliktlösungsfähigkeiten. In der heutigen Zeit ist es wichtig, dass Kinder eigene Stärken und Talente kennen, konstruktiv Probleme lösen können und damit Selbstvertrauen entwickeln. Nicht zuletzt heißt es: „Wer schlecht drauf ist, lernt schlecht“. Die Entwicklung von sozialer Kompetenz, Frustrationstoleranz, Genussfähigkeit und anderen sind wesentliche präventive Faktoren, an denen sehr gut in Kita und Schule gearbeitet werden kann.

Ziel

Inhalte der Förderung von Lebenskompetenz sind in den Lehrplänen in nahezu allen Fächern verankert. Dafür stehen Pädagogen Arbeitshilfen, Programme und Methoden zur Verfügung, die in der Fortbildung vorgestellt und schulspezifisch nutzbar gemacht werden. Die Teilnehmer lernen methodische Hilfen zum Sozialen und Bewegten Lernen kennen.

mögliche Inhalte

• Einführung in das Handlungsfeld Lebenskompetenz als Bestandteil Schulischer Gesundheitsförderung in Sachsen
• Effektive Planung der konzeptionellen Arbeit mit den Lernportalen
• Vorstellung grundschulspezifischer Lebenskompetenzprogramme
• Methodenbeispiele für Bewegtes und Soziales Lernen

zeitlicher Rahmen

je nach Inhalt: 3–5 Stunden

Dozentin

Sabine Zubrägel
(Referentinnenprofil)