Inklusion von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt „Lernen“ an der Grundschule

Grundschulen sind heute so bunt und vielfältig wie nie zuvor. Diese Vielfalt bereichert den Unterricht, stellt Lehrkräfte aber auch vor immer neue Herausforderungen. Vielleicht fragen Sie sich manchmal: „Wie kann ich all diesen unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht werden?“ Mit den richtigen Strategien und Unterstützung können Sie diese Aufgabe souverän meistern – und dabei Kinder mit dem Förderschwerpunkt „Lernen“ optimal fördern.

In dieser Veranstaltung analysieren wir sonderpädagogische Gutachten, um individuelle Fördermöglichkeiten zu identifizieren. Sie erhalten Einblicke in Lernstandsanalysen, lernen die Erstellung von Förderplänen kennen und erfahren, wie Sie Ihren Unterricht ökonomisch und effektiv gestalten, damit Kinder mit dem Förderschwerpunkt „Lernen“ in Ihre Klasse inkludiert und gefördert werden können.

Heterogenität in der Klasse stellt dabei sowohl eine Herausforderung als auch eine Chance für alle Schülerinnen und Schüler dar.

Inhalte:

• Grundlagen zum Förderschwerpunkt „Lernen“ und „Inklusion“
• Das Förderpädagogische Gutachten – Was steht drin und wie hilft es mir in der Unterrichtung und Förderung des Kindes?
• Lernstandsdiagnostik als Grundlage für den Unterricht
• Förderpläne „SMART“ erstellen
• Tipps und Tricks für den Schulalltag an der Grundschule

Zielgruppe:

Lehrkräfte und pädagogisches Personal im Primarbereich an Schulen in öffentlicher und in freier Trägerschaft.

Referentin:

Julia Bittner | Sonderpädagogin für den Förderschwerpunkt Lernen für Primar- und Sekundarstufe | Mitglied des Mobilen Sonderpädagogischen Dienstes | Stellvertretende Schulleiterin der Heinrich-Ernst-Stötzner-Schule