Förderschwerpunkt Sprache: Grundlagenwissen und Fördermöglichkeiten für die Primarstufe

Auffälligkeiten beim Sprechen können sehr unterschiedlich sein. Manchmal scheinen Worte zu fehlen, andere Schülerinnen oder Schüler sind schwer zu verstehen oder haben Schwierigkeiten beim Bilden von Sätzen. Wann ein pädagogischer oder ein sonderpädagogischer Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sprache vorliegt und was der Unterschied ist, kann für Lehrkräfte manchmal schwer zu unterscheiden sein.

Auch die Ursachen für Sprachauffälligkeiten können sehr vielfältig sein. Ist ein Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sprache ersichtlich, stellt sich die Frage nach gezielten Fördermaßnahmen, um die Schülerin/den Schüler zu unterstützen.

In dieser Veranstaltung werden die Besonderheiten des Förderschwerpunktes Sprache vorgestellt. Sie erhalten über Tonbeispiele praxisnahe Einblicke in verschiedene Formen der Sprachauffälligkeiten und lernen die Unterscheidung von pädagogischem und sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sprache kennen. Die Fortbildung stellt zudem Möglichkeiten der Förderung im Unterrichtssetting vor sowie für die Einzelförderung, um betroffene Schülerinnen und Schüler zu stärken.

Inhalt

• Was kennzeichnet den Förderschwerpunkt Sprache?
• Abgrenzung von pädagogischem und sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sprache
• Ausgewählte praktische Beispiele für die Einzelförderung von Schülern und Schülerinnen mit dem Förderschwerpunkt Sprache
• Ausgewählte praktische Beispiele für die unterrichtsimmanente Förderung

Zielgruppe

Lehrkräfte und pädagogisches Personal an Grundschulen und Förderschulen in öffentlicher und in freier Trägerschaft.

Referentin

Linda Hierold | Fachberaterin für den Förderschwerpunkt Sprache | Anne-Frank-Schule – Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt Sprache Zwickau