Das Post-Covid-Syndrom bei Kindern und Jugendlichen

Bei Kindern und Jugendlichen tritt das Post-COVID-Syndrom als Folge einer SARS-CoV-2-Infektion deutlich seltener auf als bei Erwachsenen. Dennoch sind 0,8 bis 3,5 % der infizierten Kinder und Jugendlichen davon betroffen. Bei ihnen besteht häufig eine Fatique, eine krankhafte Erschöpfung, die sich durch körperliche und kognitive Belastung verschlimmert. Es kommt zu Konzentrations- und Merkstörungen.

Diese Einschränkungen wirken sich negativ auf die Lebensqualität der Kinder und Jugendlichen aus. Dazu gehört auch, dass sie im schulischen Bereich nur eingeschränkt belastbar sind bzw. teilweise nicht in der Lage sind, am Unterricht teilzunehmen.

Wie können Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler mit dieser Erkrankung unterstützen? Welche pädagogischen und didaktischen Maßnahmen sind geeignet, eine Beschulung fortzusetzen? Was ist, wenn das nicht mehr möglich ist?

In unserer aus zwei Veranstaltungen bestehenden Fortbildung wollen wir uns diesen Themen widmen.

Teil 1: Einführung in Post-Covid bei Kindern und Jugendlichen

Inhalt

• Praxisnahe Fallbeispiele – Schwerpunkt Symptome
• Definition von Post-Covid
• Verlaufsformen, Prognose und Häufigkeit
• Anzeichen im Schulalltag erkennen
• Auswirkungen auf Lernen und Leistungsfähigkeit
• Pädagogische und didaktische Unterstützungsmaßnahmen

Im Teil 2 werden pädagogische und didaktische Unterstützungsmaßnahmen vertieft. Die Ausschreibung zu dieser Veranstaltung erfolgt zu einem späteren Zeitpunkt.

Zielgruppe

Lehrkräfte und pädagogisches Personal an allgemein- und berufsbildenden Schulen in öffentlicher und in freier Trägerschaft sowie an Schulen des zweiten Bildungsweges.

Referentin

Prof. Dr. Katharina von Kriegstein
Professur für kognitive und klinische Neurowissenschaft an der TU Dresden