Leseförderung zum Aufbau von Lesekompetenz im differenzierenden Unterricht | Teil 3: Diagnostik der Lesefähigkeit
am 2. Dezember 2024 von 15:00 - 17:00 Uhr als Online-Seminar
Lesekompetenz ist eine Schlüsselqualifikation für Bildung, berufliche Arbeit und gesellschaftliche Teilhabe. Alle Kinder und Jugendlichen haben das Bildungsrecht, diese Kompetenz zu erwerben. (Bartnitzky, Horst, 2006)
Was tun, wenn das didaktisch-methodische Vorgehen im Unterricht und ggf. außerunterrichtlichen Angeboten bei einigen Schülerinnen und Schülern nicht zur erwarteten Lesekompetenz führt? Welche Möglichkeiten haben Lehrerinnen und Lehrer im schulischen Alltag regulierend und ausgleichend einzugreifen? Welche fachlichen Hilfen gibt es, um die Lehrerinnen und Lehrer in diesem Prozess zu unterstützen? Mit der Veranstaltungsreihe, die aus drei einzelnen Veranstaltungen besteht, sollen diese Fragen beantwortet werden. Wir bieten den Kindern unentwegt unterhaltsame, spannende, anregende Bücher an und trotzdem werden sie keine Leser!
Die dritte Veranstaltung schlägt einen Bogen zum ersten Teil der Veranstaltungsreihe: Wenn verstanden wird, welche Teilprozesse beim Lesen ablaufen und welche Probleme das Kind beim Lesen hat, kann gezielt gefördert werden. Für eine gezielte Leseförderung ist eine Diagnose unerlässlich. In der Veranstaltung wird u. a. geklärt, welche Testverfahren es gibt und wie diese sinnvoll eingesetzt werden können.
Inhalte:
- Grundlagen zur Förderung und Diagnose
- Verfahren zur Ermittlung von Lesefähigkeit
- informelle versus standardisierte Diagnoseverfahren
- qualitative Analyse von Leseleistung mit informellen Verfahren – ein Beispiel
Zielgruppe:
Lehrkräfte und pädagogisches Personal an allgemein- und berufsbildenden Schulen in öffentlicher und in freier Trägerschaft sowie an Schulen des zweiten Bildungsweges.
Referentin:
Dr. Heidi Nenoff
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrer:innenausbildung und Schulforschung der Universität Leipzig
Hinweise:
Nutzen Sie ausschließlich die Anmeldung über den Link auf der LSJ-Akademie und geben Sie dabei eine korrekte E-Mail-Adresse an, auf die Sie selbst Zugriff haben. Nutzen Sie keine E-Mail-Adresse aus dem Schulportal, da wir keinen Zugang haben und Ihnen nicht antworten können.
Termin
Veranstaltungsort
Diese Veranstaltung bieten wir als Online-Seminar an.
Als Konferenztool wird BigBlueButton genutzt. Die Teilnehmenden sollten über eine Kamera und ein Mikrofon verfügen. Der Veranstaltungslink wird ca. ein Tag vor Veranstaltungsbeginn an die angegebene E-Mail Adresse versandt.
Ansprechpartnerin
Bei Fragen zu Veranstaltung oder Buchung wenden Sie sich bitte an
Anmeldung
Für Veranstaltungen für Inklusionsassistentinnen und Inklusionsassistenten im Fördervorhaben „Inklusionsassistent“ Sachsen (SIA) versichern Sie hiermit, dass Sie Inklusionsassistentin/Inklusionsassistent im Vorhabensbereich Inklusionsassistent sind, wenn Sie sich auf die Warteliste setzen lassen.
Hinweis: Bitte beachten Sie, dass Sie den freigewordenen Platz innerhalb von 24 Stunden nach Benachrichtigung buchen müssen. Danach vergibt das System den Platz automatisch an die nächste Person in der Warteliste.
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Anmeldeschluss
Anmeldeschluss ist der 28.11.2024.
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Hinweis
Die Veranstaltung ist für Sie kostenfrei. Für uns bedeutet sie einen nicht unerheblichen Aufwand an Organisation und Kosten. Sollten Sie verhindert sein, melden Sie sich bitte rechtzeitig ab. Damit ermöglichen Sie weiteren Interessenten, die auf einer Warteliste stehen, die Teilnahme. Vielen Dank!